心理咨询室设备中学建设对策建议

发布时间:2021/8/25 14:47:31 

  心理咨询室设备中学建设对策建议


心理咨询室设备中学建设对策建议


  一、心理咨询室的功能区建设精细化

  (一)细化心理咨询室的选址与功能区的划分


心理咨询室设备中学建设对策建议


  1.优化心理咨询室的选址及配饰的布置

  心理咨询室设备学校的心理健康工作主要依托心理咨询室来完成,是学校的一个较为特殊的场所,其中包括了个体咨询、团体辅导等,为使其顺利的开展工作,心理咨询室的建设选址就成为了需要考虑解决的因素之一。

  首先,学校心理咨询室应该建在环境安静、隔音良好、光线适中且出入不引人注意的地方。安静的环境有益于“咨访”双方更好地进入咨询状态,不受外界干扰。同时,为了避免来访者不必要的紧张与不安,选址不能选择在离操场、教室、音乐室等人流量较大且嘈杂的学生活动的地方,也不适合选在离学校领导、班主任及科任教师等办公室太近的地方。太过偏远僻静的地方也不适合建设心理咨询室,由于其位置一般会比较孤立,仅从位置方向就能让他人猜到目的地,对于学生而言,是不太情愿让老师、同学知道自己是去进行心理咨询的。所以咨询室不宜选在楼层角落、走廊尽头或顶楼等位置。应全方位顾及到心理工作的独特性以及青少年的成长特点,展现出合理化的设计和人性化的关怀。心理辅导室应该找到接近学生成长特点,且容易被学生认可的咨询室名称,包括聊聊吧、心语室、心灵小屋等。咨询室外可张贴简洁醒目的欢迎标语。室内装饰体现了活波、温馨、平易近人的风格,而如果室内的色调过冷或过暖、过于凌乱、整个装潢过于高档而使来访者置身其中不免小心翼翼而产生紧张感等。


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  其次,咨询室内色彩应追求沉着、安定、平静、放松和温暖等;环境应干净、清爽,光线柔和,心理咨询室设备灯光强度合理,避免过冷或过暖;室外声音要隔断,个体辅导室也不要设在咨询室的入门处,而要有一定的隐秘性和隐蔽性,一些特殊功能室要完全保证学生私密性的要求。