心理咨询室设备构建快速通畅的转介渠道

　　在以学生为本的前提下，心理咨询室设备心理辅导室应该和相关单位的心理诊治部门结成快速通畅的转介合作关系。由于每个心理健康教师所擅长的解决心理问题的方向不同，在遇到自己没法解决或不擅长的问题时，及时转介到其他擅长此问题的心理咨询师跟前，使来访者的心理问题得到及时的解决，而不拖延时间；当遇到有严重心理疾病的学生情况时，能够尽早识别并及时转诊到相关部门进行诊治。

　　定期分层次的对学校心理教师举办心理专业能力提升培训，定期举行心理成长沙龙活动，深入了解并实时测试所有教师和学生的心理健康状况心理咨询室设备、特征与发展势头，能够及时发现问题，有效监控、防止和处理各种突发事件，降低危机事件给老师和学生带来的负面影响。在遇到较为严重的心理问题学生时，必须第一时间报告上级主管领导，或报至“指导基地”，在与心理督导专家团队商议后，及时安排其他擅长此类辅导的咨询师接案，在没有适合的咨询师的情况下，及时向学校之外的咨询机构或者精神专科医院等转介。同时，“基地”

　　作为中转站，心理咨询室设备要提前与相关心理诊治部门建立危机转介的“绿色”通道，在发生需要转介的案例时，能够与心理辅导室、学校主管部门、基地三级联动，在遵守保密原则的前提下，根据保密例外原则，及时共享相关信息，科学转介。预防由于心理危机引发的自我伤害和对他人产生伤害的一系列极端事件的发生。