心理咨询室设备档案心理测试资料

　　学校心理咨询室设备作为开展心理咨询的场所，要有一些必要的设备和资料：

　　1. 桌椅沙发。咨询教师有自己的办公桌椅，来访者最好与咨询教师坐在两个单人沙发上，沙发要大小适宜，小学咨询室的沙发颜色要鲜明，摆放时要成约 90~120 度角。

　　2. 资料柜。存放学生心理档案和心理测试资料。

　　3. 心理测试工具。如量表、测试器材等。小学常用量表为卡特 16 种人格 16PF、SCL-90、中小学生心理健康测验、中小学生适应能力、人际交往能力、焦虑自评、考试焦虑自评、学习方式、学习动机、自卑感等。初中常用量表为：卡特 16 种人格、学业成就与 16 种归因、中小学生适应能力、压力应对方式、抑郁自评、焦虑自评、考试焦虑自评等。高中常用量表为青少年生活事件测验、学习动机测验、自卑感测验、学习 （信息加工） 方式测验、焦虑自评、考试焦虑自评等。以上量表主要用于来访学生测试及定期对全体学生进行测试。量表的来源应由上级主管部门审批把关，学校方可使用。心理咨询应有专门记录，咨询记录包括来访学生的心理状态、社会背景资料、要求咨询的主要问题、心理障碍的测试结果、各项建议和处理意见等。

　　4. 电脑、影碟机和打印机。不仅可以作为存放学生心理咨询材料的工具，并且在心理测试、音乐治疗、网上咨询等方面日益呈现出重要性。

　　5. 咨询信箱。在咨询室门外的墙上挂一个咨询信箱，一方面可以使咨询人员对学生的问题进行反复研究，然后给出比较完整的答复；另一方面对于那些不善口头表达或较为拘谨的求询学生来说，可以避免当面交谈可能带来的尴尬局面；同时，也可以作为预约的方式。

　　6. 电话。电话咨询除了简单易行、运用方便之外，它涉及的面较宽，可以不受时间和空间的束缚，同样可避免当面交谈可能出现的尴尬局面。

　　7. 录音机。可以作为音乐疗法的必要工具，还可以进行必要的咨询记录。

　　8. 专用书籍。准备一定的中学生心理健康方面的书籍，供来访者借阅。

　　9. 沙盘游戏。沙盘疗法已经成为国外一种非常成熟和有效的心理治疗方法之一。来访者按自我的意愿选择沙具，辅导教师通过沙具的摆放和沙的造型，形成一定的图形；通过对图形、沙具、摆放的顺序以及在这一过程中的相互引导、交流，发现来访者的“原型意象”，以进行辅导。沙盘疗法让来访者在“自由、安全、保护、共情”的情况下接受辅导，效果较好。

　　10. 团体辅导器械。相关的书籍、器材、多媒体指导光盘、团体活动评估管理系统及相关培训资料等，都是开展工作所必备的。